L’approche participative expérimentée par les institutions d’appui aux Enfants en Situation Difficile, à partir de 1985, a permis de développer dans des centaines de villes d’Afrique, cette mission que nous nous sommes donnés et de mettre en confiance des enfants et jeunes travailleurs auparavant marginalisés. Car en approchant ces enfants et jeunes, nous nous sommes rendu compte très tôt de leurs capacités réelles à affronter leurs problèmes et de mener des actions concrètes pour des droits vécus et non pas seulement reconnus. C’est donc au fur et à mesure de notre progression que l’entrée par les droits d’une façon générale et celui de la participation particulièrement s’est introduite dans notre approche.