Notre histoire

L’histoire d’Enda Jeunesse Action International (EJAI)

Enda Jeunesse Action (EJA) est née à Dakar en 1985, à un moment où la question des droits et la protection des enfants était réservée aux seuls spécialistes de droits. Il s’agit d’un contexte où les communautés et les États n’ont pas de réponses et où les mécanismes qui peuvent assurer la résilience des enfants ne sont pas perceptibles. Il s’agit aussi d’un contexte de crise économique ou les familles et les communautés étaient obligés de compter sur l’apport des enfants pour subvenir aux besoins quotidiens. Ces enfants font face à une forte marginalisation et sont exposés à des risques accrus de violences, d’exploitation et de discrimination.

Dès le début, on savait déjà que l’Afrique allait devenir très urbanisée, et que la majorité des gens vivraient dans des villes. Mais ces villes ne donnaient pas leur place aux jeunes. Il fallait donc agir.

EJA a toujours voulu aider les enfants et les jeunes à mieux vivre, à apprendre, à se faire respecter et à défendre leurs droits à se faire écoutés dans les débats des instances décisionnelles sur des questions les concernant.

En 1990, après une évaluation des projets dans plusieurs villes (comme Dakar, Ziguinchor ou Bamako), EJA comprend que pour que les programmes marchent mieux, il faut mieux former les animateurs. C’est là que naît le Programme Africain de Formation (PAF).

En 1991, EJA crée une nouvelle façon de travailler appelée Recherche-Action Participative (RAP). Elle permet aux enfants de réfléchir eux-mêmes, de s’exprimer, et de construire leur avenir avec les bonnes méthodes et des outils adaptés.

Puis, en 1994, quelque chose de grand se passe : des enfants et jeunes travailleurs, dont des filles domestiques, défilent pour la première fois dans plusieurs villes africaines lors de la célébration de la Fête du Travail (1er mai). En juillet, leurs représentants se retrouvent à Bouaké (Côte d’Ivoire) et lancent un mouvement : le Mouvement Africain des Enfants et Jeunes Travailleurs (MAEJT). Ensemble, ils identifient 12 droits fondamentaux à défendre et décident de mener eux-mêmes les actions pour y arriver, avec le soutien de partenaires comme EJA.

Aujourd’hui, Enda Jeunesse Action agit à travers deux structures :

  • Au Sénégal, avec Enda Jeunesse Action ;
  • À l’international, avec Enda Jeunesse Action International, qui aide les jeunes à s’organiser et à faire entendre leur voix dans plusieurs pays d’Afrique.

Depuis sa création, le MAEJT sur plusieurs générations bénéficie de l’accompagnement d’ENDA Jeunesse Action International qui reste sa structure d’appui technique à l’échelle africaine. Une place et un rôle légitimés par des efforts soutenus, des sacrifices consentis et des compétences développées par EJAI au service des enfants et jeunes africains, notamment les enfants et jeunes travailleurs.

1985
Les débuts de l’initiative
  • Conversation entre Jacques Bugnicourt (Secrétaire Exécutif d’ENDA Tiers Monde) et Fabrizio Terenzio.
  • Lancement d’un projet d’implication des jeunes de Dakar dans le développement local et la culture.
1989-1991
Premières actions auprès des enfants et jeunes travailleurs
  • Mise en place de projets d’alphabétisation pour les enfants de la rue à Dakar, Ziguinchor et Bamako.
  • Rejet de ces projets par les jeunes en raison de leur inadéquation avec leurs besoins quotidiens.
  • Création du Programme Africain de Formation en 1991, une initiative pour développer des formations pratiques sans compromettre leur gagne-pain.
1991-1993
Naissance de l’approche participative
  • Introduction d’un modèle de formation alternative axée sur l’apprentissage d’un métier, basée sur les aspirations des participants.
  • Émergence d’une méthodologie centrée sur la participation des enfants et jeunes, posant les bases de la philosophie du futur MAEJT.
1994
Fondation officielle du MAEJT
  • Introduction d’un modèle de formation alternative axée sur l’apprentissage d’un métier, basée sur les aspirations des participants.
  • Émergence d’une méthodologie centrée sur la participation des enfants et jeunes, posant les bases de la philosophie du futur MAEJT.
1995-1996
Structuration et expansion du MAEJT
  • Organisation de la première rencontre internationale des délégués à Bamako (1995).
  • Définition officielle des concepts de Groupes de Base (GB) et Associations des Enfants et Jeunes Travailleurs (AEJT).
  • Participation de 24 villes de 11 pays africains à la troisième rencontre du MAEJT à Ouagadougou (1996).
  • Introduction de la catégorisation des enfants et jeunes travailleurs (âges et secteurs d’activité).
1998-2000
Expansion et reconnaissance
  • Intégration de nouveaux membres (Angola, Tchad, Madagascar).
  • Mise en place des processus de reconnaissance des associations nationales.
  • Élaboration des stratégies pour l’autonomisation et la gestion des droits des enfants au niveau local.
2000-2006
Mise en place des organes décisionnels
  • Création des structures suivantes pour garantir la durabilité du MAEJT :
  1. GAT : Groupe d’Appui Technique.
  2. G-Com : Groupe de Communication.
  3. COMAF : Instance décisionnelle composée de délégués élus.
  4. GEM : Groupe Exécutif Managérial.
  • Renforcement de la gouvernance participative au sein du mouvement.
2006-2017
Consolidation et partenariats stratégiques
  • Renforcement des relations avec des partenaires tels que Plan International, Save the Children, et Oak Foundation.
  • Obtention par Enda du statut d’observateur des droits de l’enfant en Afrique auprès de l’Union Africaine en 2017.
2018-2021
Vers l’autonomie du MAEJT
  • Discussion sur l’autonomisation complète du MAEJT lors des réunions du GEM.
  • Décision sur l’établissement du siège régional et du pays d’enregistrement du mouvement.
  • Transfert progressif des responsabilités des initiatives à leurs membres.
Aujourd'hui
Impact continu
  • En 2025, Enda continue d’accompagner les enfants et jeunes à travers des approches participatives, des formations adaptées et des plaidoyers efficaces, consolidant sa place comme un acteur clé du développement durable en Afrique.
Offrir aux plus jeunes une éducation solide est la clé d’un avenir plus serein

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